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一封家書

作者:教育信息網 2019-12-29 瀏覽:15
導讀: 敬愛的王校您好! 我來咱學校一年半了,看到你的身體漸漸地好起來,真的無比高興。你就是我們的支柱,我們學校的靈魂,你好大家都好。 咱學校是在港區數一數二的大學校,自己是領航的一員感到無比的自豪。在教學上不敢馬虎一點。雖然自己是優秀在職的身份進咱們學校的,但是在教學技能方面還是不夠豐富,...

敬愛的王校您好!

我來咱學校一年半了,看到你的身體漸漸地好起來,真的無比高興。你就是我們的支柱,我們學校的靈魂,你好大家都好。

咱學校是在港區數一數二的大學校,自己是領航的一員感到無比的自豪。在教學上不敢馬虎一點。雖然自己是優秀在職的身份進咱們學校的,但是在教學技能方面還是不夠豐富,需要跟咱們學校的老師學習,學習他們的教法,教學經驗。這一學期,我擔任了教研組長,在領導的關心下,我得到了質的飛躍。下學期,將會繼續努力,做好自己的職責。

王校長或許你還不認我,但是我想對咱學校提一些建議,有不到之處請諒解:在外表看起來咱們學校確實很好,可是咱們學校學生的素質不高,成績也不好。我個人看來,咱們學校的老師都很賣力的干,認真的教,不敢對學生,對每節課馬虎一點。學生的配合程度很差,每個班就有一大片完不成作業的,我們數學老師教兩個班,顧著頭顧不著尾,抓著這個班,抓不到那個班。三年級是優差生產生的關鍵期,三年級的知識對于他們來說有點抽象,思維能力達不到,知識還很瑣碎,不容易把握,再加上課時量多,到現在我們三年級數學才結課。王校,咱能不能在關鍵的年級適當的調整一下,能不能三年級的數學老師帶一個班的數學課,再帶幾個班的副課,比如在來咱學校之前,我在原單位既教數學也教科學,發現數學與科學在學科內容上有一些聯系,課下與學生溝通起來也是比較容易的。咱們把成績提高才是關鍵,只有學生的底子打好,抽什么考都不怕。

平時大把的時間忙常規,到快考試、快比賽時再說成績重要,有挽救的余地嗎?

咱們都提倡家校合作,可以看看咱們學校的學生大部分都是拆遷戶的子女,有幾個家長在管孩子,想管孩子的,看到題不會做,怎么輔導孩子的家庭作業?有的家長給孩子報輔導班,看著把家庭作業完成的很好,但是,來到學校,同樣的題,在其他本上讓他們做就不會了。針對咱們學校的情況,要想提高學生成績還的靠老師。

說實話,我早上七點半到校,晚上七八點才回家,老公在外地工作。我也有老人還有孩子,公公偏癱,婆婆瘦小,兩個孩子一個六歲、一個三歲。可以說,我很少接過他們放學,參加他們的家長會也是屈指可數。王校,我也是一個媽媽啊!

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